PROFESORES INNOVADORES. Recursos para la innovación tecnológica en la educación

PROFESORES INNOVADORES. Recursos para la innovación tecnológica en la educación: "TIC en el aula de Educación Infantil

El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.

El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.

El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.

Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar, y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.

Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer:

* La estimulación de la creatividad.
* La experimentación y manipulación.
* Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
* El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
* La curiosidad y espíritu de investigación.


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Profesor del Mes
Teresa Olloqui trabaja en el Colegio Aura de Tarragona y aunque es maestra de educación infantil y primaria siempre ha estado trabajando en infantil. En 1992, su colegio entró a formar parte del Proyecto Grimm, siendo entonces cuando empezó a introducir las TIC en el aula de diversas maneras. Algunos de los ejemplos son La doctora Xinxeta y la creación de materiales con HyperStudio y Flash.
Empecé con la introducción de las Tics en infantil en el año 1992 que fue cuando mi colegio entró a formar parte del Proyecto Grimm
Desde entonces he participado en numerosos proyectos dentro y fuera del proyecto Grimm siempre integrando las TIC en las aulas de infantil y primaria.
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Software
Aprendiendo Educación Vial
Software gratuito que enseña a los alumnos a circular por las vías, tanto como conductor, como peatón. Por medio de vídeos, juegos y presentaciones multimedia se presenta una aplicación muy sencilla y atractiva para los más pequeños.
ReAd21
ReAd21 es un programa fácil de usar que enseña a leer más rápido y a comprender mejor. Se trata de llevar las técnicas de lectura dinámica a la computadora, lo que mejora y personaliza el aprendizaje.
Páginas Web
Interpeques
Estupenda página Web orientada al uso escolar de Educación Infantil y Primaria en la que se presentan publicaciones realizadas por alumnos del C.P. FORNIÉS. En este espacio común de intercambio se aplican las nuevas tecnologías como una herramienta escolar más. Dentro de este sitio se pueden encontrar distintas secciones como presentaciones, foro, juegos, lecturas, pequeartistas, pequecuentos, poesías, preguntas, WebQuest, manualidades y puzzles, entre otras.
Las vocales
Con esta página Web se presenta el papel activo del alumnado, con un aprendizaje de la lectura y de la escritura en forma de juego, como una diversión. Lo que resulta muy motivador en Educación Infantil.
La vaca Connie
Completa y llamativa página Web que ofrece diversas actividades para realizar con los alumnos de Infantil. A la vez que se pueden adquirir conocimientos sobre los nombres y sonidos de animales, números y letras, también permitirá que los alumnos practiquen con el uso del ordenador y del ratón.
Unidades Didácticas
Los medios de transporte
Presentación muy llamativa para los primeros niveles educativos, sobre los medios de transporte, realizada con Power Point. Permite que los alumnos vayan adquiriendo o reforzando los conocimientos sobre el tema y realizando actividades, acompañadas de sonidos e imágenes con efectos de movimientos e indicadores de aciertos y errores.
Juan Ramón Jiménez
Con motivo de la celebración del cincuentenario del premio Nóbel de Platero y Yo, en el colegio Manuel Pérez, hemos realizado una Unidad Didáctica globalizadora muy completa, para el estudio de la obra y el conocimiento de Juan Ramón Jiménez.
Aprendo a leer
Con la intención de integrar el ordenador con todas sus posibilidades creativas, experimentales y tecnológicas, como un incentivo más para el aprendizaje, se ha realizado esta Unidad Didáctica en la que se pretende enseñar a leer a los alumnos.
Experiencias
Chiquijote
Experiencia llevada a cabo en el IV Centenario del Quijote. Bajo la coordinación del CEIP Almirante Topete de Tomelloso, más de 2500 alumnos de los 14 colegios de Tomelloso se unieron para hacer un Quijote manuscrito.
La doctora Xinxeta: un amigo virtual
¿Se os ha pasado alguna vez por la cabeza que niños de Educación Infantil tuvieran un amigo virtual? Pues es un hecho real. El personaje en cuestión es la Doctora Xinxeta y su casa en Internet es una buena forma de introducir la Red en el aula para los más pequeños de una forma directa, clara y entretenida.

MEAI :El Museo Electrónico de Arte Infantil
El MEAI es un sitio educativo online, una suerte de museo virtual que da acceso a los proyectos de investigación y de educación que genera el MUPAI (centro de investigación cuyo objetivo es el análisis de las relaciones de la infancia con la cultura visual).
Articulos
Las Nuevas Tecnologías y la Educación Infantil

Cada vez es mayor la presencia de las Nuevas Tecnologías en la sociedad, proporcionando medios poderosos para transmitir, acceder e interpretar la cantidad creciente de información.

La Tecnología forma parte ya de la cultura y algunos niños se encontrarán por primera vez con el texto escrito a través del ordenador, la televisión o los teléfonos móviles. La escuela no puede ser ajena a este fenómeno y debe ofrecer experiencias y entrenamiento en estos medios para manejar información.

En el aula de Educación Infantil, el trabajo debe ser una experiencia más de aprendizaje. La utilización del ordenador en la escuela debe estar fundamentada dentro de un marco teórico que considere las características evolutivas del niño proponiendo prácticas y experiencias adecuadas a su desarrollo.

En cuanto al uso del ordenador en Educación Infantil, existen diversas opiniones. Respecto a sus ventajas e inconvenientes. Destacaremos algunas de las ventajas:

* A través de la exploración y el descubrimiento muchos juegos de ordenador familiarizan al niño con el concepto de causa-efecto, el hecho de pulsar un botón o dibujo produce una respuesta inmediata.
* Algunos investigadores ponen de relieve que aunque los ordenadores tengan limitaciones, sirven para estimula una gran variedad de habilidades cognitivas, a través del encuentro del niño con gráficos, manipulación del ratón, sonido y respuesta inmediata entre otras.

La Educación hoy enfatiza cada vez más la importancia de que los alumnos asuman roles más activos en su aprendizaje. Esta idea constructivista se puede completar con el uso de las Nuevas Tecnologías en Infantil con herramientas tan sencillas como procesadores de texto, Internet, cuentos electrónicos, etc.

La utilización del ordenador puede resultar muy valiosa tanto para el profesor por la gran cantidad de información y recursos que puede encontrar para sus clases, como para el niño porque le proporcionará experiencias únicas de aprendizaje, de gran utilidad para su integración en la sociedad actual. Por supuesto el ordenador es una herramienta más y su utilización debe ser cuidadosamente planificada por el profesor.
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Libros recomendados
Nuevas Tecnologías en Educación Infantil: El rincón del ordenador. VVAA. Editorial Mad. 2006
Nuevas Tecnologías para la Educación Infantil y Primaria. Siraj-Blatchford, J.Ministerio de Educación. 2005
Otros Especiales
Herramientas para estudiar en verano. - Agosto 2010
MUSEOS VIRTUALES COMO RECURSO EDUCATIVO - Julio 2010
Gestión de la información - Junio 2010
El Wiki. - Mayo 2010
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Las TIC en la ORIENTACIÓN EDUCATIVA - Marzo 2010
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Redes Sociales Educativas - Diciembre 2009
Nuevas Pizarras Digitales - Noviembre 2009
Navegadores infantiles - Octubre 2009
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¡Tus fotos en FLICKR! - Agosto 2009
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Microsoft Research Autocollage - Junio 2009
Año del Aprendizaje sobre Derechos Humanos - Mayo 2009
Los libros digitales - Abril 2009
Seguridad en Internet - Marzo 2009
Actividades geointeractivas - Febrero 2009
Windows live@edu - Enero 2009
Small Basic - Diciembre 2008
Astronomía y TIC - Noviembre 2008
Microsoft Photo Story 3 - Octubre 2008
Neobook - Septiembre 2008
Webquest y Miniquest - Agosto 2008
Interculturalidad - Julio 2008
Salud y las TIC - Junio 2008
Marcadores sociales - Mayo 2008
Las animaciones - Abril 2008
Educación vial - Marzo 2008
Televisión digital educativa - Febrero 2008
Aprendizaje Colaborativo - Enero 2008
Educación ambiental - Diciembre 2007
Educación Física - Noviembre 2007
Tecnología - Octubre 2007
Web 2.0 - Septiembre 2007
Los Mapas Conceptuales - Agosto 2007
Educación Plástica - Julio 2007
La Música - Junio 2007
Herramientas TIC en Educación Especial - Abril 2007
Uso educativo de los Blog - Marzo 2007
La Biología - Febrero 2007
La física - Enero 2007
La química - Diciembre 2006
Los Podcast - Noviembre 2006
La geografía y las Nuevas Tecnologías - Septiembre 2006
Integración curricular de las TIC - Julio 2006
La historia - Junio 2006
Seguridad en Internet - Mayo 2006
La lengua Inglesa - Abril 2006
La Lengua Castellana - Marzo 2006
La Pizarra Digital - Febrero 2006
Las Ciencias Naturales - Enero 2006
Las Matemáticas - Septiembre 2005




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